Et av de mest etterlengtede øyeblikkene for foreldre, uten tvil, er å se babyen din begynne å snakke. Men selvfølgelig krever dette tålmodighet. Tross alt kan du ikke "fremskynde trinnene": du må respektere barnets utvikling.
Nathália Sarkis, barnelege ved Santa Lucia Hospital, i Brasília / DF, og medlem av Brazilian Society of Pediatrics, kommenterer at tilegnelse og utvikling av språk hos barn er en del av et sett ferdigheter som ble utviklet de første årene av livet. Dermed, med unntak av noen helseproblemer, begynner barn vanligvis å produsere de første ordene etter 12 måneder og etter 18 måneder er de i stand til å uttale minst 6 ord. Etter 2 år produserer de setninger som består av 2 ord, og ved 3 år mer komplekse setninger ?, forklarer han.
Bruna Brainer, logopeder ved Paraouvir høreapparatklinikk, i Brasília / DF, forsterker at barnet allerede i det første leveåret allerede har muligheten til å avgi babblings med og uten mening. • Babyen din vil gradvis lære å bruke ord for å beskrive hva han lever, hører, føler og tenker når sprangene i mental, emosjonell og atferdsutvikling er fullført. Forskere vet nå at lenge før en baby mumler sitt første ord, lærer han språkets regler og innser hvordan voksne bruker det for å kommunisere. Med ett til to år vil han begynne å danne setninger med to eller tre ord ?, kommentarer.
Selv om det er en del av barnets naturlige utvikling, må hun bli oppmuntret for at hun skal fortsette å utvikle taleferdighetene sine. Og det kan (og bør) gjøres på forskjellige måter. Nedenfor kan du sjekke de viktigste retningslinjene til ekspertene.
1. Snakk med babyen som fortsatt er i livmoren
Bruna forklarer at samtaler mellom mor og baby begynner å finne sted fra livmoren. "Fra 24. svangerskapsuke er babyen i stand til å høre / føle hjerteslag og stemme til moren," sier han.
Les også: 10 pranks for baby shower
2. Snakk med babyen hver dag
Bruna påpeker at postnatal samtaler gir babyen læringsmiljøet, som: "muligheten for etterligning, den visuelle analysen som babyer gjør poeng med (der vi plasserer artikulatorene" som leppe og tunge "og måten vi snakker på) (med eller uten vokal foldvibrasjon). Dette skiftet mellom å snakke og snakke baby er også et tegn på læring i møte med stimulering. Enkle samtaler om babyomsorg kan berike og bestemme utviklingen til dette barnet ?, sier han.
3. Navn handlinger
Nathália understreker at samtalen med babyen må være aktiv og konstant. Pleieren skal muntlig uttrykke handlingene som spedbarnet er satt inn i. For eksempel, når du mater, beskriver barnet hva han spiser og hvilket redskap han gjør ?, sier han.
Setninger som: "For en glede å ta dette badet, ikke sant?" Nå legger du deg og legger deg? De er også eksempler. "Å navngi barnets hverdagslige ting vil gi henne tilgang til ordforrådet som på sikt vil gjøre det mulig å danne stadig mer komplekse, godt uttalte og fullstendige setninger," sier Bruna.
4. Assosier ord med raske bevegelser
Logopeter Bruna forklarer at den første delen av språkutviklingen vil være gjennom repetisjon av ord. ? Og førstnevnte er vanligvis forbundet med andre motoriske ferdigheter, for eksempel å si? Ja? og? nei? med hodebevegelse, for eksempel?
Så det er verdt å satse på hver dag: når du sier nei, rister du nei; og når du sier ja, flytt den opp og ned med et positivt tegn.
Les også: Forstå babyens utviklingshopp og vekst pigger
5. Navngi gjenstander, kroppsdeler og alt
Bruna påpeker at stimulansen til å forsterke talen er i daglige aktiviteter. En lek, bleieskift eller meningsfullt bad kan være rik på muligheter mellom familien og babyen. For eksempel: "la oss vaske FOTEN din!", Og vise barnet hvor foten er? Dette får barnet til å assosiere ordet? Fot? og den delen av kroppen din? eksemplifiserer.
Derfor er navngiving av objekter, kroppsdeler, etterligning av dyrelyder en grunnleggende stimuli i taleutviklingen. Noe forskning viser at barn foreldre snakket mye med i tidlig barndom har høyere IQ? Kommenterer logopeden.
Nathália understreker at foreldre og / eller omsorgspersoner har behov for å aktivt dialog med barnet i en sammenheng, og beskrive hva de gjør. ? Hvordan for eksempel si? Vil mamma hente boka / leken? og rett etter talen, rett objektet og overlatt det til barnet ?, sier han.
"Hver gang vi verbaliserer handlingene som utføres i forbindelse med barn, eller når vi knytter navn til gjenstander, bidrar vi til å skaffe nye ord og utvikle språk," sier barnelegen.
6. Varierende taletoner når du snakker
Tonen i stemmepleierne som snakker med babyen, gjør også forskjellen. • Foreldre og / eller omsorgspersoner skal være klar over stemmeintonasjon når de snakker med babyer. Gjennom stemmen lærer babyer å uttrykke seg ordentlig, kan identifisere følelser og avkode følelser ?, fremhever Nathália.
Les også: 10 legemer av kvinner etter graviditet for deg å observere, beundre og respektere
Bruna understreker at følelser er iboende for tonen i stemmen. Følelser, som glede, sinne eller tristhet, blir lett oppfattet av barnet, og hvis denne følelsen ikke gir trøst, vil den ikke bli godt mottatt. Måten en person snakker med en baby gir følelsen av kjærlighet, men når barnet modnes er det nødvendig å tilpasse måten å snakke på ?, sier han.
7. Syng for babyen
Synging er veldig positivt når det gjelder språk- og taleutvikling. Denne handlingen gir tilgang til rytmen, ordforrådet og intonasjonen, som er en del av prosessen med språkinnsamling. I tillegg er barnesanger fulle av mening: nominasjoner, bevegelser, repetisjoner og smittsom rytme som er i stand til å få tilgang til andre hjerneveier, og dermed forbedre fiksering av dette innholdet ?, fremhever logopeden Bruna.
Nathália forklarer også at sang for babyen eller med babyen stimulerer hans oppmerksomhet og hukommelse, utvikler språk og også andre ferdigheter. "Babysanger har vanligvis et repeterende mønster, tregere tempo og enkelt, kjent ordforråd, noe som gir identifikasjon og bedre språkforståelse," sier barnelegen.
8. Les historier for babyen
For Bruna er lesing et av de rikeste øyeblikkene som kan tilbys babyer. Når vi leser for et barn, tilbyr vi henne muligheten for nye ord, riktig uttale og tilgang til fantasien, noe som vil gi henne en rik lytteropplevelse og følgelig flere argumenter og verktøy for å snakke. Utviklingen av minner og hjerneintelligenser støtter utviklingen av tale og gir en smak for lesing ?, sier.
Nathália kommenterer at å lese barnebøker gjennom bilder eller korte tekster stimulerer fantasien og øker barnets ordforråd.
Les også: 11 fakta som viser hvor hardt mødre jobber for å oppdra barna sine
? Lesing fremmer kognitiv utvikling, utvider ordforrådet, vekker kreativitet og empati, og bidrar til økt binding til foreldre og / eller omsorgspersoner. Lesing, til og med gjennom bilder, og historiefortelling, når det utføres på en leken og morsom måte, stimulerer ordoppdagelse og språkinnsamling. En fersk undersøkelse viser at barn som hører historier fortalt av foreldre og / eller omsorgspersoner har en høyere ordforrådsindeks på tre år sammenlignet med barn som ikke fikk denne stimulansen ?, legger barnelegen til.
9. Lekende
Barn lærer å leke, er faktum! Nathália forklarer at behagelige spill fremmer tilegnelse av språk, uttrykk for ulike følelser, oppdagelsen av ønsker og sosialisering av opplevelser. "Det er mange måter å stimulere tale gjennom lek, for eksempel å etterligne lydene babyen lager, gjemme og finne, synge osv.," Sier han.
Bruna påpeker at de første mulige øyeblikkene av dialog vil være nøyaktig i spillet. Hvert nytt ordforråd vil bli brukt som grunnlag for tilgang til ny læring. Å navngi teaterstykker, teater, dukker er eksempler på lekne aktiviteter som vil hjelpe til med taleinnsamling. Er hver stimulans viktig? Sier han.
"Å snakke med barnet må være noe som gir trøst og velvære, men vi må skape i dem behovet for denne handlingen," legger logopeden til.
10. Oppmuntre til å bo sammen med andre barn
Samhandling og sosialisering med andre barn stimulerer babyenes tale. "Å bo sammen tillater etterligning av lyder, tilegnelse av nye ord og repetisjon av andre," sier Nathália.
Bruna kommenterer at barnet som bor sammen med andre (som snakker) forstår i hverdagen hvordan tale letter. • Barnet må føle seg nødvendig å snakke slik at han virkelig produserer viljen og utvikler talen.Å tilby alt uten å snakke eller prøve å bli forstått, for eksempel bare å peke, genererer atferd i strid med behovet for å snakke ?, sier han.
• Å snakke for barnet, gi kompleks mening til noen få lyder eller dårlig artikulert tale, skaper en trøst hos barnet som opprettholder oppførselen til å ikke snakke eller snakke galt. Bør vi gi et miljø med riktige talemodeller og deres behov for å skape nysgjerrighet når det gjelder læring for barn ?, guider logoped Bruna.
11. Bruke synonymer
Når barnet er i fasen med å stille spørsmål, for eksempel hva er dette? eller "hva heter det", vennligst gi mer enn ett svar ved å bruke synonymer når det er mulig: for eksempel "dette er en bil eller en bil".
Denne typen holdninger gjør at barnet gradvis beriker ordforrådet sitt.
Men et veldig viktig tips er å ha tålmodighet og respektere barnets tid? Vær selvfølgelig alltid klar over dens rette utvikling, i henhold til barnelegenes retningslinjer.
Foreldre og barneleger bør være klar over språkutviklingen i det første leveåret og påfølgende setningsdannelse det andre året. Forsinkelser eller mangel på språk kan oppstå og har ikke alltid samme opprinnelse. Derfor bør omsorg for barn med disse egenskapene utføres av en kvalifisert fagperson for en individualisert diagnose og bedre oppløsning ?, fremhever barnelege Nathália.
Bruna understreker at barnets første leveår vil være den første fasen for meningsskaping av lydene som sendes ut av henne. Deretter bør disse babblingsene ta form og mening. Barn med hørselsproblemer slutter å bable rundt seks måneder, noe som kan være et tegn på behov for vurdering. I en alder av fem, fysisk, har barnet alle verktøy for å avgi alle fonemene, men det er en læringsrekkefølge som må respekteres. Derfor bør utviklingstiden for hver aldersgruppe være ledsaget av tegnet på forsinket taleutvikling hos barnet, som skal følge barnet for hørsel og språkvurdering, siden taleinnlæring er direkte relatert til barnets evne. hørselstap av barnet? Det vil si at hvis hun lytter, etterligner hun, uttaler og lærer ?, avslutter logopeden Bruna.
Nå vet du at det er mulig og nødvendig å stimulere babyens tale, og kan dette gjøres i utgangspunktet gjennom daglig samtale, musikk, lesing og lek? Det viktige er også at det gjøres lett, alltid respekterer barnets tid!
The Choice is Ours (2016) Official Full Version (April 2024)
- babyer
- 1,230
